人物档案：高琼，江西宜春人，1993.7-2003.7从事中学英语教学（获汉语言文学、英语语言文学学士学位）；2003.8-2006.7读研（硕士学位）；2006.7--至今:任职于宜春学院外国语学院；教研重点：二语习得（英语教学理论与实践）。
　　前言:一位优秀教师的魔力莫过于把枯燥无味的课堂与书本变得生动有趣，让学生愿意聆听和接受。高琼老师就有这种魔力，让她的学生喜欢上原本“食之无味”的英语，在课堂上体验到英语学习-“接地气”的高老师，感受外语的魅力。师心如磁，直指课堂2006年至今，高琼老师已在宜春学院的大学课堂上辛勤耕耘十余年。在此之前，高老师在中学英语课堂已有过十年教学生涯以及三年读研时光，是什么原因让老师放弃原本稳定的工作和生活，选择继续深造？老师坦诚地说道：“我很喜欢外语，想加深对英语的研究工作；在从事中学英语教学的日子里，我渐渐感觉到自身不足，进一步提升自我的强烈欲望激励我继续考研深造。”学习和追求理想的路途永无止境，即便在中学英语教学中已小有成就，高老师仍不忘继续前行，一如她一贯践行的学习理念所言：“活到老，学到老，永葆激情，与生共进。”
　　丰富的教学经验让高老师拥有了与众不同的亲和力与独特的教学方法。高琼老师认为，评价大学老师的标准不仅仅在于科研，课堂教学表现同样十分重要。一定程度上说，没有学生就没有研究，课堂能够激发教师的诸多灵感，从而创新出更多更好的教学方法，让自己的课堂更加生动有趣，让学生乐意听课、主动听课、积极参与课堂，进而提高学生对课堂内容的接受效率与接受质量。
　　高老师非常认同咱们宜春学院一贯倡导的“热爱学校、珍爱岗位、关爱学生”十二字箴言。她说：“教师这一身份是我永远的精神支柱，更是一直激励我进步的动力；学校、岗位、学生是我这辈子安身立命的根本，唯有以忠诚、努力与爱心为报。”二十余年如一日，密密麻麻的备课本向我们诉说着高老师的辛勤与敬业。高老师认为：老师要激励学生，对学生的关注是必不可缺的。她特别提到要对大一新生多加关心与爱护，他们来自四面八方，地域不同，文化各异，融入大学生活之前一般都会经历一段相对艰难的过渡阶段，此时来自教师的关注尤为重要。教师，不单单教书，更应该育人。越优秀的老师，越要接触学生、关注学生，这才是大师风范。
　　人生最美好的事就是做自己喜欢的事，对外语的兴趣，对岗位的热爱，对学生的关注，愿意去了解学生，高老师是天生的师者。教学相长，与生共进是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。高老师用自己的行动阐述了这段话的含义。她愿意走进学生、了解学生，去享受与学生交流的乐趣。她认为：在专业能力足够的前提下，钻研教学方法更重要。语言，一定要交流，不能说出来的语言是无用的。上课时，最重要的教学方式就是“听”和“说”。“听”，是教师倾听学生的想法，听他们的诉求；“说”，是课堂上与学生积极交流互动，让学生主动发言，充分调动学生的学习热情。上课时，她会走到学生身边去听学生所说，有时老师也会给出话题让同学们讨论，对于同学们的观点老师大都给予肯定、赞扬的态度。除此之外，高老师还有一个习惯，上课时在备课簿上记录同学们的表现，无论是多小的进步，老师都时刻关注着。面对学生的问题，如遇自己有不确定之处，高老师会坦诚承认，之后查阅资料及时反馈；平时向学生请教也是时常发生的事情。她说，在教育的征途中，无论容貌还是思想，自己所面对的学生一届比一届更年轻，而自己却逐年变老，如何让自己的思想与年轻人保持同步？高老师认为上课要有期待感、年轻感，保持与学生的交流，教心必先知心。“与学生的接触，让自己更有活力，每天都能接触年轻而充满活力的年轻人，这是上天给予我的恩赐。”老师如是说。
　　我们都习惯把教师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了他人，但对于高琼老师来说，教师更如春日里一支成长的花，惊艳别人的同时也给了自己成长的力量。学生所向，教德馨芳一个学生最大的幸运是遇到一个不可多得的好老师。高老师就是那个好老师，她用其朴实的真心，带给许许多多学生以幸运，指引学生找到学习的方向和动力。高老师向我们说起她印象特别深的一个山区孩子，从不爱学习到喜欢学习到如饥似渴地拼命学习，通过三年努力改变了命运，成就了美好人生。高老师对那孩子的话至今记忆犹新：老师，您为我的生活打开了一扇崭新的窗户，您激发了我对世界的好奇以及对知识的极大欲望。老师的力量很神奇，老师对学生的影响很深远。年复一年，高老师以其为师的独特魅力影响着越来越多的学生。
　　对于上进心不够的学生，高老师牵肠挂肚，循循善诱。在大学这一人生的黄金时期，怎么能荒废学业、虚度光阴呢？四年时间大学生不仅仅要获取知识，更要全面发展各种能力。在教学的过程中，老师放手学生去摸索，授之以渔，让学生学会学习，强调“howtolearn”，而不是“whattolearn”。只要用心做事，总会有收获的。
　　当我们问及大学生是否考研或考教师资格证时，高老师认为在家庭条件允许的情况下，都是有必要的。不论你是否成功，对自己都是一种磨砺，能够很大程度上提高自己的个人素质。就考研来说，能为你开拓出一个宏观的视野，在知识的认知上，我们能从本科阶段相对感性的思维上升为理性思维，即高阶思维。同样的道理，教师资格证的考核要求同学们整合运用多学科知识，这个过程是从知其然到知其所以然的深化，是活化自身书本知识的过程，是对自己最好的历练。
　　编者后记：师者，所以传道授业解惑矣。教师是一个神圣的职业，桃李满天下，是教师最大的光荣，学生之所向，是教师最美的愿望。俗话说，得民心者得天下，用在教师身上，便是学生所向，教德馨芳。